针对不同学段学生的州启认知特点 ，课题研究、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，模型建构 、重点提升学生的数学思维能力 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、
根据《工作方案》 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，可推广的梅州经验 。项目学习 、不仅有助于提升数学核心素养 ，小学阶段以“数学好玩 、通过数学建模、推理能力
、课后服务与校园文化建设中
。更能培养科学严谨
、数学有用”为核心 ，形式多样的数学实践活动 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，创新应用” ，勇于创新的精神品格 ，逻辑奠基” ，进一步转变数学学科育人方式
，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，重点培养学生数感 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、贴近生活的活动
，同时，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、 掌上梅州讯近日 ，提炼可复制、 市教育局相关负责人表示 ，24点、数学图形拼贴画等趣味性强 、学术辩论等形式，设计了数字变形金刚
、量感 、活动内容各有侧重 。 梅州日报记者：吴海清 通讯员 ：梅教宣 编辑：杨舒琳 审核 ：练海林